Старшокласники з Бердянська опановують AI-планування: як 11 клас гімназії № 7 «Меотида» розробив тур до Львова

15 жовтня учні 11 класу Бердянської гімназії № 7 «Меотида» долучилися до виконання завдання «Подорожі та пізнання України» в межах міжнародної ініціативи EU Code Week 2026. Старшокласники вчилися використовувати цифрові сервіси та штучний інтелект для розрахунку складних туристичних маршрутів і бюджетів.

За умовами проєкту, майбутні випускники мали організувати реалістичну триденну подорож (27–29 жовтня 2026 року) для 17-річного Андрія з фіксованим бюджетом до 8 000 грн (з яких 1 500 грн зарезервовано на харчування).

Обравши напрямок Київ — Львів, команда старшокласників:

• Підібрала транспорт: зручні квитки на потяг «Укрзалізниці».

• Проаналізувала проживання: дослідила варіанти серед львівських готелів (зокрема Taurus Hotel & SPA).

• Склала культурну програму: до маршруту увійшли ключові пам'ятки історичного центру — Площа Ринок, музей «Арсенал» та аптека-музей «Під чорним орлом».

• Після створення початкового плану учні звернулися до AI-помічника для аудиту свого проєкту. Штучний інтелект проаналізував дані й звернув увагу команди на кілька важливих моментів:

1. Ризик перевищення бюджету: через вибір комфортного готелю підсумкова сума перевищувала ліміт у 8 000 грн, що вимагало підбору дешевшої альтернативи проживання.

2. Оптимізація часу: AI порадив зважити на час прибуття й виїзду потяга, щоб перший та третій дні не були «випадаючими».

3. Логіка маршруту: асистент запропонував об'єднати сусідні локації в одну пішохідну прогулянку, звільнивши час для відпочинку.

Проаналізувавши підказки штучного інтелекту, одинадцятикласники внесли необхідні корективи до кошторису та розкладу.

 Цифрові карти, сайти бронювання та AI-асистенти є чудовими інструментами аналізу, але остаточний контроль бюджету, критична оцінка ризиків і прийняття рішень завжди залишаються за людиною.