Творчий успіх та командна синергія: наша робота на XIV-му Всеукраїнському конкурсі «Творчий учитель — обдарований учень»

 Спільна праця, натхнення та постійний пошук нових освітніх рішень завжди дають чудові результати. Маємо радість поділитися чудовою новиною: наша командна робота була високо оцінена журі XIV-го Всеукраїнського конкурсу «Творчий учитель — обдарований учень», організованого Інститутом обдарованої дитини НАПН України.

Наша конкурсна робота

У межах конкурсу ми представили роботу на тему «Організація STEM-тижня „Від ідеї до дії“» (ID: 1845/2026). За результатами оцінювання наш проєкт здобув 34 бали та отримав звання Лауреата у номінації «STEAM-інновація: від ідеї до результату» — для проєктів, що демонструють повний цикл реалізації творчого задуму: від теоретичного обґрунтування до практичного впровадження та аналізу результатів.

Сила команди та спільне бачення

Цей успіх став можливим завдяки злагодженій командній роботі педагогів Бердянської гімназії №7 «Меотида»:

• Чепурненко Олени Володимирівни

• Красильнікова Наталії Вікторівни

• Коваленко Вікторії Григорівни

• Пилипенко Людмили Олександрівни

• Погребняк Маргарити Геннадіївни

Кожна з нас внесла свій унікальний досвід, креативність та енергію у створення повноцінного циклу STEM-тижня, який поєднує теорію з практикою та надихає учнів на дослідження й творчість.

Чому такі проєкти важливі?

Сучасна освіта вимагає не просто трансляції знань, а залучення учнів до реальної проєктної діяльності. Формат STEM дозволяє об'єднати науку, технології, інженерію, творчість і математику в єдиний захопливий процес. Наша робота «Від ідеї до дії» довела свою ефективність на практиці, і ми пишаємося тим, що можемо ділитися цим досвідом з педагогічною спільнотою України.

Дякуємо організаторам конкурсу та Інституту обдарованої дитини НАПН України за високу оцінку нашої праці. 

Teachers Smart Up 2026: новий погляд на сучасну освіту разом із Sigma Software University

 Сучасний світ технологій та ІТ розвивається настільки стрімко, що система освіти змушена адаптуватися буквально щодня. Те, що було актуальним ще кілька років тому, сьогодні потребує переосмислення. Особливо це стосується викладачів та педагогів, які готують молоде покоління до викликів майбутнього.

У липні мені пощастило стати учасницею масштабної та надзвичайно натхненної події — літньої інтенсивної програми Sigma Software University : Teachers Smart Up: Summer Edition 2026, яка проходила з 20 по 24 липня 2026 року. Цей тиждень став справжнім джерелом інсайтів, нових знайомств та практичних інструментів.

Чому програма Teachers Smart Up — це мастхэв для викладачів?

ІТ-сфера та освіта завжди мають іти пліч-о-пліч. Програма від Sigma Software University створена спеціально для того, щоб скоротити дистанцію між академічними знаннями та реальними потребами ринку праці. Під час інтенсиву учасники мали змогу:

• Зануритися в реальні кейси та процеси однієї з провідних ІТ-компаній України.

• Ознайомитися з актуальними технологічними трендами, які формують майбутнє індустрії.

• Подискутувати про те, як ефективно трансформувати освітні програми та підходити до мотивації студентів.

• Обмінятися досвідом із колегами-педагогами з різних куточків країни.

«Навчання впродовж життя (Lifelong Learning) — це вже не просто гарна фраза, а життєва необхідність для кожного сучасного педагога. Щоденний розвиток та відкритість до нового допомагають залишатися на одній хвилі зі студентською молоддю».

Головні висновки та плани на майбутнє

Успішне завершення навчальної програми та отримання сертифіката підтверджує готовність впроваджувати інновації у щоденну педагогічну практику. Отримані навички дозволять по-новому поглянути на організацію навчального процесу, зробити його більш інтерактивним, орієнтованим на практику та наближеним до реальних бізнес-викликів.

Освіта майбутнього — це синергія технологій, креативу та глибокої людяності. Працюємо далі заради якісних змін в українській освіті!

Чому академічна доброчесність — це ключ до успішної освіти майбутнього?

 У сучасному світі освіта стрімко змінюється, і разом із нею трансформуються вимоги до якості знань та етики навчання. Поняття «академічна доброчесність» вже давно вийшло за межі формальних правил і стало основою для формування справжньої професійної культури як у школах, так і у вишах.

Нещодавно мені вдалося успішно завершити онлайн-курс «Академічна доброчесність» обсягом 12 годин (0,4 кредиту ЄКТС) від ЕДОКЕЙШНАЛ ЕРА спільно з проєктом SAIUP та Американськими Радами з міжнародної освіти. Цей досвід надихнув замислитися над тим, чому кожен із нас має дбати про дотримання цих принципів.

Головні інсайти та практичні навички курсу:

• Переосмислення понять: Глибоке розуміння того, що таке академічна доброчесність і чому вона критично актуальна саме у шкільному та освітньому середовищі загалом.

• Боротьба з плагіатом: Отримання чітких знань про те, як уникати плагіату у власних роботах та навчати цього інших.

• Роль оцінювання: Усвідомлення того, як справедливе та прозоре оцінювання допомагає формувати доброчесне освітнє середовище без зайвого стресу.

• Навчання впродовж життя: Розуміння концепції безперервного розвитку, де етика та чесність супроводжують людину на кожному етапі її кар'єрного й особистого зростання.

Чому академічна доброчесність важлива для кожного?

Дотримання принципів чесності у навчанні — це не просто дотримання інструкцій чи уникнення покарань. Це насамперед інвестиція у власні знання. Коли ми створюємо унікальний контент, посилаємося на джерела та самостійно виконуємо завдання, ми тренуємо критичне мислення та стаємо конкурентоспроможними фахівцями.

Освіта майбутнього будується на довірі. І починається вона з кожного з нас!

А як ви ставитеся до дотримання академічної доброчесності у навчанні та роботі? Діліться думками в коментарях!