23 жовтня для учнів 7 класу Бердянської гімназії №7 відбувся насичений та багатогранний онлайн-захід, присвячений Всесвітньому тижню медійної та інформаційної грамотності, Місячнику цифрової грамотності та європейській ініціативі Тиждень кодування ЄС в Україні (Code Week Challenge).
Захід було організовано у партнерстві з Романом Муржаком — експертом із цифрової грамотності, керівником та ініціатором інформаційно-просвітницької кампанії з медіаграмотності, Lead teacher EU Code Week у Херсонській області та учасником European Digital Education Hub, за сприяння вчительки Вікторії Коваленко.
Програма заходу поєднала теоретичні знання про боротьбу з маніпуляціями, правила безпечної роботи зі штучним інтелектом та практичне проходження інтерактивного квесту.
1. Панорама «Дезінформація. Методи боротьби. Ефективне спростування»
У першій частині зустрічі семикласники досліджували методи протидії інформаційним маніпуляціям:
Принцип «Сендвіч правди»: Учні вивчили ефективний алгоритм спростування фейків, який складається з трьох послідовних кроків: спочатку подається правдивий факт (пояснення, що відбулося насправді), потім висвітлюється зміст фейку, а завершується думка повтором правдивого факту для закріплення.
Освітні ресурси: Школярам презентували корисні онлайн-платформи для саморозвитку та фактчекінгу — курс «Як захиститися від фейків і дезінформації» на платформі Дія.Освіта та розділ «Прозора школа» від Офісу доброчесності НАЗК.
2. Гайд «Безпечне, етичне використання ШІ: без упереджень і "галюцинацій"»
Другий блок був присвячений практичним аспектам взаємодії з генеративним штучним інтелектом:
«Галюцинації» та «упередження» ШІ: Семикласники розібралися, що «галюцинація» — це ситуація, коли ШІ переконливо видає повністю вигадану інформацію за факт (наприклад, вигадує неіснуючі історичні події), а «упередження» — це дискримінація чи стереотипи, закладені в алгоритми під час їх навчання.
Помилки новачків: Учасники обговорили найтиповіші прорахунки при роботі з чат-ботами — введення персональних чи конфіденційних даних, сліпу довіру до відповідей ШІ, некоректну побудову запитів (промптів) та ігнорування етичних норм і питань приватності.
3. Квест «Центр цифрових розслідувань» та антифрод-код «ПАУЗА»
Завершальним та найдраматичнішим етапом заходу стало проходження інтерактивного цифрового квесту від Junior Achievement Україна (JA Україна - Digital Safety). За сюжетом, учні перетворилися на детективів, які мали розкрити п'ять різних шахрайських схем, розрахованих на молодих користувачів:
«Дружба під загрозою» (розкриття пасток у повідомленнях нібито від друзів);
«Фішингова лабораторія» (виявлення ознак фальшивих сайтів та повідомлень);
«Вам телефонує банк» (протидія тиску телефонних шахраїв);
«Легкі гроші» (розплутування небезпечних фінансових ланцюгів);
«Інвестиція століття» (пошук «червоних прапорців» у сумнівних фінансових пропозиціях).
У «Фішинговій лабораторії» школярі вчилися розрізняти справжні докази (адреса відправника, URL-адреса сайту) від елементів, які самі по собі нічого не доводять (наявність замочка HTTPS, логотипу банку чи позначки «ТЕРМІНОВО»).
Успішно розкривши всі справи, гімназисти отримали звання «Захисник цифрової безпеки» та активували головний антифрод-код «ПАУЗА»:
П — ПЕРЕВІР (хто саме пише чи телефонує);
А — АНАЛІЗУЙ (що від вас хочуть і чому вимагають терміновості);
У — УНИКАЙ ПОСПІХУ (не приймайте рішень під тиском);
З — ЗАХИЩАЙ ДАНІ (не передавайте PIN, CVV/CVC, паролі та одноразові коди);
А — АВТОРИЗУЙСЯ ЛИШЕ ОФІЦІЙНО (використовуйте тільки офіційні додатки та перевірені адреси).
Активну участь у виконанні завдань та розслідуваннях взяли всі присутні учні 7 класу.
Завдяки інтерактивному формату семикласники Бердянської гімназії №7 не лише поглибили знання з медіаграмотності, а й здобули реальні навички захисту власного цифрового простору!
