Суперсили та штучний інтелект: як учні Бердянської гімназії №7 «Меотида» долучилися до EU Code Week

 12 жовтня для учнів початкової школи (2–4 класів) Бердянської гімназії №7 «Меотида» відбувся інтерактивний захід під назвою «Мої суперсили: як розкрити свій потенціал за допомогою ШІ». Подія була проведена вчителькою інформатики Вікторією Коваленко в рамках європейської ініціативи EU Code Week за підтримки Junior Achievement Ukraine, IBM SkillsBuild та Європейського Союзу.

Головна мета заходу — показати дітям, що кожен із них має власні унікальні таланти, а штучний інтелект може стати надійним цифровим помічником для їхнього розвитку.

Справжня суперсила — це захоплення!

Захід розпочався з обговорення того, що таке суперсила. Школярі дізналися, що це не магічні здібності зі супергеройських фільмів, а те, що виходить робити найліпше і з захопленням: малювання, спорт, конструювання чи допомога друзям.

За допомогою спеціального «Сканера Суперсил» діти аналізували свої інтереси та заповнювали дані про те, що їм подобається, що вони вміють, чого прагнуть навчитися та про що мріють.

Ш штучний інтелект — помічник, але бос — ти!

Окрему увагу під час заходу приділили знайомству із цифровим помічником — штучним інтелектом. Учням пояснили розподіл ролей у команді:

• Учень (Бос): вигадує ідеї, знає свої мрії та обирає власні суперсили.

• ШІ (Помічник): допомагає підбирати красиві слова, виправляє помилки та прискорює написання тексту.

Правила безпеки та створення цифрової картки

Під час «Активації Щита» школярі повторили ключові правила кибербезпеки при роботі з ШІ: ніколи не передавати особисті дані (паролі, адреси, номери телефонів та повні імена), а ділитися лише загальними інтересами та мріями.

Використовуючи формулу запиту [Завдання] + [Мої дані] + [Умова], діти вчилися формулювати промпти для ШІ, а також критично перевіряти згенерований текст. Підсумком практичної частини стало створення власних «Цифрових Карток Супергероя» з аватарами, описом здібностей та навичок.

Наприкінці зустрічі діти оцінили свою місію за допомогою вправи «Сигнал світлофора» та презентували свої картки у спільній галереї супергероїв. Захід подарував школярам безліч позитивних емоцій та натхнення для подальшого пізнання світу цифрових технологій! 

Перші кроки у світі цифрової безпеки: як третьокласники Бердянської гімназії №7 вчилися розрізняти правду та фейки

7 жовтня у межах Місячника цифрової грамотності та європейської ініціативи Тиждень кодування ЄС в Україні (Code Week Challenge) відбувся особливий онлайн-захід для наймолодших дослідників — учнів 3 класу Бердянської гімназії №7. Діти долучилися до інтерактивного заняття «Антифейкова гра: „Не вір — Перевір“».

Захід підготував та провів Роман Муржак — керівник та ініціатор інформаційно-просвітницької кампанії з медіаграмотності, Lead teacher EU Code Week у Херсонській області та учасник European Digital Education Hub, разом із вчителькою Вікторією Коваленко.

Головна мета заходу для 3 класу — у легкій та доступній ігровій формі пояснити дітям, що не всім картинкам та текстам в Інтернеті можна вірити на слово, а також навчити їх базового правила: «Фільтруй, перевіряй, аналізуй».

Маленькі детективи у світі великих фактів

У формі захопливої вікторини школярі вчилися шукати підказки, перевіряти дивовижні факти та тренували спостережливість:

• Несподівана правда: Третьокласники з подивом дізналися, що на вершині найвищої гори світу Еверест дійсно є інтернет-зв'язок.

• Цікавинки про технології: Учнів вразив факт про те, що відома компанія Google замість газонокосарок залучає кіз для догляду за газонами.

• Спеціально адаптована для молодшого шкільного віку програма допомогла малюкам зробити перші впевнені кроки до критичного мислення та безпечної поведінки в Інтернеті. Учні 3 класу проявили щиру допитливість, кмітливість та щирий інтерес до нових цифрових знань.

Бердянська гімназія №7 доводить, що навчатися медіаграмотності та цифрової безпеки можна і потрібно змалечку!

 

🛡️ Критичне мислення, фактчекінг та захист від булінгу: у Бердянській гімназії №7 «Меотида» відбулися заняття для 7 та 9 класів

9 жовтня у межах Місячника кібербезпеки та всеукраїнської ініціативи «Цифровий щит» для учнів 7 та 9 класів Бердянської гімназії №7 «Меотида» вчителькою інформатики Вікторією Коваленко було проведено актуальне онлайн-заняття на тему «Безпека онлайн: як розпізнати ризики та діяти в небезпечних ситуаціях».

🕵️‍♂️ Фейки, маніпуляції та 5 кроків фактчекінгу

Під час уроку особливу увагу було приділено критичному оцінюванню інформації за принципом «Не все в мережі — правда». Учні вчилися розпізнавати маніпулятивні дописи та заманливі пропозиції шахраїв (зокрема прохання терміново перейти за посиланням, щоб «забрати приз»).

Школярі детально опрацювали алгоритм покрокового фактчекінгу:

1. Перевірка автора та акаунта: чи це справжня сторінка і чи немає дивної назви;

2. Пошук тригерів маніпуляції: слова «ТЕРМІНОВО!», «Лише сьогодні!», «Перешли всім!» свідчать про спробу викликати поспіх та емоції;

3. Перевірка у кількох джерелах: пошук інформації на офіційних сайтах та в надійних медіа;

4. Консультація з дорослими: у разі сумнівів завжди варто звернутися до батьків чи вчителів;

5. Захист особистих даних: суворе табу на розголошення паролів, номерів телефонів, геолокації та даних батьків.

🤝 Підтримувальне середовище та протидія булінгу

Учні переглянули навчальне відео «Види булінгу: коли поведінка інших стає небезпечною» та обговорили важливість створення дружньої й безпечної атмосфери як під час навчання, так і в позаурочному спілкуванні.

Під час аналізу практичного кейсу «Небезпечний чат» підлітки розібрали алгоритм дій у разі виникнення конфліктів, образ, тиску чи погроз у групових чатах.

📸 Як правильно зберегти цифрові докази?

Учителька наголосила на важливій деталі: якщо ви зіткнулися з протиправними діями чи булінгом, спочатку потрібно зберегти докази, а вже потім блокувати зловмисника чи надсилати скаргу.

Щоб дорослі чи правоохоронці могли ефективно допомогти, необхідно зберегти:

• 📱 скріншот повідомлення з текстом порушення;

• 🔗 посилання на профіль порушника або чат;

• ⏰ точний час і дату події;

• 👤 нікнейм або номер користувача.

Завдяки інтерактивній формі проведення заняття учні 7 та 9 класів переконалися, що володіння навичками фактчекінгу та дотримання правил цифрової гігієни дозволяють впевнено та безпечно користуватися всіма перевагами інтернету!