Кіберфронт «Меотиди»: 20 переможців у всеукраїнському конкурсі з інтернет-безпеки

Цифровий світ — це не лише простір для навчання та розваг, а й територія, що потребує особливих навичок захисту. Учні та учениці Бердянської гімназії №7 «Меотида» вкотре довели, що вони вільно орієнтуються у віртуальному просторі та знають, як зробити його безпечним.

Під досвідченим керівництвом вчителя інформатики, 20 представників нашої гімназії взяли участь у Всеукраїнському конкурсі «Твій кіберпростір: правила безпечного інтернету».

На відміну від стандартних олімпіад, цей конкурс базувався не на сухій теорії з підручників, а на практичних ситуаціях, з якими діти стикаються щодня, тримаючи в руках смартфон або планшет. Завдання охоплювали критично важливі теми:

• Розпізнавання фейків та маніпуляцій;

• Захист персональних даних;

• Правила спілкування в соцмережах (протидія кібербулінгу);

• Безпечне використання гаджетів.

Наші гімназисти продемонстрували вражаючий рівень інформаційної грамотності. За результатами випробувань, кожен учасник здобув почесне призове місце:

Нагорода	Кількість учнів
Диплом I ступеня (Золото)	10
Диплом II ступеня (Срібло)	8
Диплом III ступеня (Бронза)	2

Кожен переможець отримав іменний диплом, а вчитель-наставник — подяку за професійну активність та формування цифрової культури нового покоління.

"Ми прагнемо, щоб інтернет був для наших учнів джерелом можливостей, а не загроз. Участь у таких заходах допомагає дітям сформувати 'цифровий імунітет', який є життєво необхідним у XXI столітті", — зазначають у адміністрації гімназії.

Щиро вітаємо наших кібер-експертів та їхнього наставника з блискучим результатом! Пишаємося вами та бажаємо нових перемог у безпечному цифровому світі!

---

Гімназія №7 «Меотида» — навчаємося безпечно, перемагаємо впевнено!

Ментальне здоров’я в цифровому світі: нові компетенції для безпеки учнів

Інтернет сьогодні — це не лише простір для навчання та розваг, а й середовище, що безпосередньо впливає на психологічний стан дитини. Розуміння того, як зберегти ментальну рівновагу в умовах постійного інформаційного потоку, є критично важливою навичкою сучасності.

Саме тому я успішно завершила програму підвищення кваліфікації «Ментальне здоров’я дітей та підлітків в Інтернеті», організовану ГО «Dignity Online».

Світ цифрових технологій приховує в собі виклики, які потребують не лише технічного захисту (паролів чи антивірусів), а й психологічної стійкості. Під час навчання ми зосередилися на таких ключових аспектах:

• Цифрова гігієна та добробут: як допомогти учням вибудувати здорові стосунки з гаджетами та розпізнати ознаки цифрової втоми.

• Безпечний освітній простір: створення атмосфери довіри, де дитина може відкрито говорити про свій досвід у мережі.

• Психологічна підтримка: як розпізнати вплив кібербулінгу, дезінформації чи соціального тиску на ментальний стан підлітків.

• Етика цифрової спільноти: розвиток навичок гідної поведінки та взаємодопомоги в онлайн-просторі.

Отримані знання (обсягом 0,27 кредиту ECTS) стануть важливою частиною моєї роботи як вчителя інформатики та класного керівника. Моє завдання — не просто навчити дітей користуватися інструментами, а навчити їх залишатися свідомими, захищеними та ментально здоровими у цифровому середовищі.

Кожен крок до розуміння «цифрової душі» дитини — це крок до безпечного майбутнього. Вдячна команді «Dignity Online» за змістовні матеріали та дієві інструменти, які я вже готова впроваджувати в освітній процес.

Штучний інтелект та алгоритмізація: розширюємо професійні горизонти

 Цифрова освіта не стоїть на місці, і щоб давати учням найактуальніші знання, вчитель має навчатися безперервно. 4 березня я стала учасницею Всеукраїнського вебінару «ШІ та нейромережі для інформатиків та особливості використання саме інформатиками», організованого видавництвом «Навчальна книга – Богдан».

Ця зустріч була особливою, адже своїм досвідом ділилися одразу двоє фахівців, які формують сучасний контент підручників з інформатики: Інна Тріщук та Олександр Лазарець.

Програма заходу охопила критично важливі для сучасного вчителя інформатики теми:

• ШІ в алгоритмізації та програмуванні: як використовувати нейромережі для пояснення логіки алгоритмів та допомоги учням у написанні коду.

• Мультимедійне наповнення уроків: практичні кейси створення інтерактивного контенту, що відповідає вимогам НУШ.

• Веб-технології та ШІ: інтеграція сучасних інструментів у процес навчання веб-програмуванню.

• Методична підтримка: огляд нових підходів, що закладені в основу сучасних підручників для 5–8 класів.

Практична цінність таких заходів — у можливості почути авторів підручників «з перших вуст». Олександр Лазарець та Інна Тріщук надали конкретні поради, як зробити навчання інформатики не просто теоретичним, а живим та захопливим процесом, де ШІ виступає як розумний помічник, а не просто розвага.

Що це дає моїм учням?

1. Актуальність: ми вивчаємо те, що працює тут і зараз.

2. Критичне мислення: вчимося перевіряти результати роботи ШІ.

3. Технологічність: освоюємо інструменти, які знадобляться в майбутній професійній діяльності.

Продовжую впроваджувати цифрові інновації в освітній процес, щоб кожен урок був кроком у майбутнє!

Творчий успіх Бердянської гімназії №7 «Меотида» на обласній виставці

Представники Бердянської гімназії №7 «Меотида» отримали почесні відзнаки за участь у відкритій обласній виставці дитячого малюнка «Стрічка миру». Захід був організований Комунальним закладом «Запорізький обласний центр науково-технічної творчості учнівської молоді «Грані» Запорізької обласної ради.

За результатами виставки було відзначено:

• ********** Анастасію, здобувачку освіти Бердянської гімназії №7 «Меотида». Вона отримала подяку за свою творчу роботу під назвою «Голуб миру», представлену в номінації «Стрічка миру».

• Коваленко Вікторію Григорівну, педагога закладу освіти. Їй висловлено подяку за високий професіоналізм та якісну підготовку учасника до обласного заходу.

Такі досягнення підкреслюють важливість патріотичного виховання та розвитку дитячої творчості навіть у складні часи, демонструючи прагнення молоді до миру та гармонії.