🛡️ Безпека в мережі: дбаємо про фінансову грамотність на уроках інформатики

 На уроках інформатики ми з учнями провели надзвичайно важливе та актуальне заняття на тему «Шахрайство від імені державних установ: як розпізнавати та вберегтися».

Разом із дітьми ми розібрали основні схеми зловмисників, навчилися критично оцінювати підозрілі повідомлення та засвоїли головні правила платіжної безпеки в інтернеті.

За організацію та проведення цього корисного заходу отримала сертифікат від Національного банку України та проєкту «Талан».

Дбаємо про кібергігієну та разом будуємо безпечне цифрове майбутнє! 💻💳

«Тут живе STEM!»: Як учні 6-х та 7-х класів поєднували традиції та сучасний код

 У нашій гімназії відбулася яскрава подія — Всеукраїнський STEM-день 2026. Під гаслом «Творимо майбутнє разом» учні 6-х та 7-х класів занурилися у світ інженерії, архітектури та програмування, реалізуючи унікальний проєкт «Український будиночок».

6 клас: Від паперу до коду у Scratch

Для шестикласників місія була чітко визначена: стати архітекторами-програмістами. Робота велася одночасно у двох вимірах:

• Фізичний світ: Учні власноруч створювали 3D-моделі традиційних українських будиночків з паперу, опановуючи навички конструювання.

• Цифровий світ: Отриманий досвід переносили у середовище Scratch. Головним викликом стало написання алгоритмів для малювання будинку за допомогою координат та ліній.

Особливу увагу приділили «секретній зброї» програмістів — вкладеним циклам. Саме завдяки їм учні змогли запрограмувати створення складних традиційних орнаментів, складаючи маленькі елементи у велике мальовниче полотно.

7 клас: Кодування та культурний код у Python

Семикласники піднялися на новий рівень, використовуючи професійну мову програмування Python та модуль turtle (черепашка). Їхня «архітектурна місія» поєднувала чотири важливі аспекти:

1. IT (Кодування): Навчання віртуального «робота-олівця» малювати геометричні фігури.

2. Мистецтво: Прикрашання цифрових будинків елементами Петриківського розпису, відтворюючи красу орнаменту через математичні алгоритми.

3. Інженерія: Створення паперових 3D-макетів для кращого розуміння просторових структур.

4. Аналіз даних: Робота з текстовими величинами та операціями над ними.

Учні на практиці застосовували принцип декомпозиції — розбивали складний об’єкт на прості графічні примітиви: стіни (квадрати), дах (трикутники) та вікна.

STEM — це більше, ніж навчання

STEM-день показав, що сучасні технології не існують окремо від нашої культури. Навчаючись програмувати у Scratch та Python, учні не просто опановували код, а вчилися бачити математичну красу в українських традиціях.

Такі заходи допомагають дітям зрозуміти: вони не просто споживачі технологій, а майбутні творці, здатні поєднати спадщину минулого з інноваціями майбутнього. 

Цифрова доступність для всіх: як учні «Меотиди» вчилися створювати інклюзивний контент

 26 березня 2026 року в межах європейської ініціативи EU Code Week та проєкту Girls in Digital Week відбувся третій інтенсив для вихованців Бердянської гімназії №7 «Меотида». Тема зустрічі — «Інклюзивність в діджитал: чому доступність — це must have і як зробити свої слайди топовими».

Захід був організований Junior Achievement Україна спільно з фахівцями EPAM Systems для підвищення рівня цифрової грамотності сучасної молоді.

Спікеркою зустрічі виступила Ірина Слісаревська — сертифікована спеціалістка (Trusted Tester) та старша інженерка з тестування доступності в EPAM Systems. Як менторка та авторка навчальних програм із міжнародним досвідом, Ірина допомогла учням зрозуміти, що інклюзивність — це не просто тренд, а стандарт сучасної ІТ-індустрії.

Про що дізналися учасники через призму інформатики:

• Філософія інклюзії: Що таке цифрова доступність (accessibility) і чому створення контенту, зрозумілого для всіх, є ознакою професіоналізму.

• Технічні аспекти дизайну: Як перевіряти контрастність елементів та правильно працювати з кольорами, щоб інформація була доступною для людей із порушеннями зору.

• Структурування даних: Правила створення доступних заголовків та логічної структури слайдів, що є важливою частиною роботи з презентаціями.

• Опис медіаконтенту: Як правильно підписувати зображення, графіки та діаграми для екранних читців (screen readers).

Цей захід став чудовим завершенням циклу тренінгів від Girls in Digital Week, продемонструвавши, що технології мають бути відкритими та доступними для кожного.

#GirlsInDigital #EUCodeWeek #Accessibility #Inclusion #Informatics #Меотида #JuniorAchievement

Цифрове майбутнє без стереотипів

У межах європейської ініціативи Girls in Digital Week (23–27 березня 2026 року), яка проходить під егідою EU Code Week, вчителька інформатики Бердянської гімназії №7 «Меотида» організувала для учнівства актуальні дебати на тему гендерного балансу в цифровій сфері. Захід став частиною масштабного руху, що в Україні координується національним хабом проєкту — Junior Achievement (JA) Ukraine

Головною метою дебатів стало подолання гендерних бар'єрів у технічних галузях

Щоб дискусія була обґрунтованою, учасники проаналізували реальну статистику:

• Сьогодні лише 19,4% фахівців у сфері ІКТ в Європейському Союзі -жінки
• Серед випускників STEM-спеціальностей жінки становлять лише 34%
• У великих технологічних компаніях жінки обіймають менше ніж 20% керівних посад
• Як підкреслила організаторка заходу, збільшення представництва жінок у технологіях — це не лише питання справедливості, а й економічна вигода. Компанії з гендерно різноманітними командами на 25% частіше демонструють вищі фінансові результати.

Дебати розпочалися з вправи-айсбрейкера «Imagine» (Уяви). Учням запропонували заплющити очі та уявити людей у ролях «програміста», «генерального директора» чи «пожежника», після чого відбулося жваве обговорення того, чому ми підсвідомо приписуємо цим професіям певну стать.

Ключовими темами для обговорення стали:

1. Бар'єри для дівчат: відсутність видимих рольових моделей та суспільні упередження, що заважають дівчатам обирати кар'єру в інженерії.
2. Штучний інтелект і стереотипи: чому віртуальні помічники (Siri, Alexa) часто мають жіночі голоси та запрограмовані бути «ввічливими та корисними», що закріплює несвідомі упередження.
3. Безпека в мережі: обговорення того, як кібернасильство диспропорційно вражає жінок, роблячи цифровий простір менш привабливим для них.

Особливістю заходу в стало активне залучення хлопців не як опонентів, а як союзників (allies). Учасники обговорили, як підтримка рівності у класах та майбутніх командах сприяє інноваціям та приносить користь усьому суспільству.

Такі заходи допомагають молоді Бердянська зрозуміти, що сфера технологій відкрита для кожного, незалежно від гендеру, а

цифрові навички — це ключ до успішного майбутнього. #JAUkraine #EUCodeWeek #GirlsInDigital #InclusiveCoding #InclusiveSTEM