Особистий бренд у digital-світі: практичний інтенсив для учениць «Меотиди»

24 березня 2026 року в межах ініціативи Girls in Digital Week та європейського тижня EU Code Week відбулася онлайн-зустріч для учениць 10–11 класів Бердянської гімназії №7 «Меотида». Темою обговорення став «Особистий бренд для Girls in Digital».

Захід було організовано вчителем інформатики спільно з компанією EPAM Ukraine, а головною спікеркою виступила бізнес-аналітикиня Вікторія Москвичова.

Основні акценти тренінгу:

• Digital-ідентичність: Учасниці розібрали, що особистий бренд — це не лише сторінки в соціальних мережах, а стратегічний інструмент для професійного розвитку в IT-сфері.

• Вибір платформ: Дівчата дізналися, як правильно обирати цифрові майданчики для презентації своїх навичок відповідно до поставлених кар'єрних цілей.

• Перші кроки в IT: Спікерка поділилася алгоритмом дій для тих, хто тільки починає свій шлях у digital, акцентувавши на важливості портфоліо та нетворкінгу.

• Емоційний інтелект: Окрему увагу приділили темі розвитку онлайн-присутності без стресу та професійного вигорання, що є критично важливим для сучасної молоді.

Тренінг мав на меті надихнути дівчат цікавитися технологіями та показати реальні можливості самореалізації у STEM-професіях. Отримані знання допоможуть старшокласницям гімназії впевнено заявляти про себе на ринку праці та будувати видимість у комфортному для них темпі.

#GirlsInDigital #EUCodeWeek #PersonalBrand #STEM #Меотида #Informatics

Висока оцінка та визнання

За активну просвітницьку діяльність та проведення освітнього заходу до Дня безпечного інтернету нагороджена почесним сертифікатом від Національного банку України. Ця нагорода підтверджує важливість інтеграції практичних навичок кібербезпеки у сучасний освітній процес. Тримаємо стрій на цифровому фронті! ⚔️

#ШахрайГудбай #ДеньБезпечногоІнтернету2026 #Кібербезпека #Меотида #НБУ

Нові горизонти цифрової освіти

Сучасна освіта вимагає від викладача не лише глибоких знань зі свого предмета, а й вільного володіння передовими цифровими інструментами. 18 березня 2026 року успішно завершила навчання на тренінгу «Використання Gemini для освітян».

Цей навчальний курс був організований ТОВ «Академія цифрового розвитку» (директор — Антоніна Букач) спеціально для педагогічних та науково-педагогічних працівників усіх рівнів освіти: від дошкільної до вищої.

Програма підвищення кваліфікації була насиченою та вимагала високої концентрації. 

Опанування штучного інтелекту Gemini дозволяє педагогу автоматизувати рутинні завдання, створювати інноваційні навчальні матеріали та впроваджувати персоналізований підхід у навчанні. Отриманий сертифікат підтверджує готовність викладача до викликів цифрової епохи.

Цифрова грамотність та управління ризиками

20 березня 2026 року у рамках Всесвітнього тижня грошей (Global Money Week 2026) для учнів 7-х класів Бердянської гімназії №7 «Меотида» було проведено інноваційне заняття, що поєднало фінансову грамотність із розвитком ІТ-навичок. Центральною подією стала інтерактивна Kahoot-вікторина «Управління ризиками: як прийняти рішення і не шкодувати», розроблена спільно з компанією «MetLife».

Перед початком гри учні опрацьовували навчальне відео, вчилися виділяти головні тези та структурувати отриману інформацію для подальшого аналізу. Заняття проходило в онлайн-форматі «Лекція», де семикласники демонстрували навички швидкої авторизації через QR-коди та взаємодії з платформою Kahoot у реальному часі.  Вікторина змушувала учнів будувати логічні ланцюжки «дія — ризик — наслідок», що безпосередньо корелює з розділами програми інформатики про моделювання та алгоритми прийняття рішень. Обговорюючи життєві ситуації, школярі вчилися оцінювати цифрові ризики та захищати власні дані в мережі.

Головною метою заходу було допомогти учасникам зрозуміти природу ризику та навчитися приймати обґрунтовані рішення. Завдяки гейміфікації навчання, вчителю інформатики вдалося залучити кожного учня до активного обговорення, перетворивши смартфони на ефективні інструменти для здобуття життєво важливих знань.

Такі заходи сприяють формуванню відповідального покоління, яке вільно орієнтується у цифровому просторі та вміє критично оцінювати будь-які виклики.

#GMWJAUkraine2026 #GMWUkraine2026 #SmartMoneyTalks #GMW2026 #Меотида #Інформатика

 

Фінансовий детектив: учні «Меотиди» опановують основи кібербезпеки та грамотності

20 березня у рамках Всесвітнього тижня грошей (Global Money Week) вчителька інформатики Бердянської гімназії №7 «Меотида» провела для учнів 6-х класів захопливу інтерактивну гру «ФІНАНСОВИЙ ДЕТЕКТИВ: ЗНАЙДИ ПРАВДУ і ПРИЙМИ ВІРНЕ РІШЕННЯ!». Захід відбувся в онлайн-форматі, де кожен учень мав змогу випробувати свої сили у ролі фінансового експерта.

Головною метою заняття було навчити школярів розрізняти правдиву та маніпулятивну інформацію про фінанси, розвивати критичне мислення та вміння приймати обґрунтовані рішення.

Процес гри був побудований на вирішенні реальних життєвих ситуацій: 

Учні отримували картки із описами подій, що можуть трапитися в магазині, вдома чи в школі.

Протягом 2-3 хвилин гравці мали визначити, яка інформація є достовірною, а яка — хибною. За кожну правильну відповідь учасник отримував 1 бал. Якщо гравець помилявся, суперники мали шанс викрити неправду та отримати додатковий бал. У разі виникнення сумнівів, учасники могли скористатися спеціальними підказками. Урок було проведено з використанням якісних методичних матеріалів (карток-завдань та інтерактивної презентації), розроблених ГО «Джуніор Ачівмент Україна». Ці ресурси допомогли зробити заняття наочним та динамічним навіть у дистанційному режимі.

Завдяки таким заходам учні гімназії не лише здобувають теоретичні знання з інформатики, а й вчаться захищати власні фінансові інтереси та уникати помилок у цифровому світі. Переможцями стали ті, хто проявив найбільшу пильність та кмітливість!

 #GMWJAUkraine2026 #GMWUkraine2026 #SmartMoneyTalks #GMW2026

 

Цифрове прибирання замість звичайних уроків: як учні 6, 7 та 10 класів рятували планету під час інформатики

 20 березня, напередодні офіційного Digital Cleanup Day (21 березня 2026 року), учні 6, 7 та 10 класів долучилися до масштабної міжнародної екологічної ініціативи. Замість звичних тем, уроки інформатики були присвячені очищенню цифрового простору та зменшенню негативного впливу на навколишнє середовище.

Цифрові відходи, як і фізичне сміття, мають свій вуглецевий слід. Під час занять учні дізналися вражаючі факти:

• 90% усіх цифрових даних ніколи не використовуються, проте вони продовжують зберігатися на серверах, що працюють цілодобово і споживають величезну кількість електроенергії.
• Один лише спам-лист викидає в атмосферу близько 0,3 г CO₂. Відправлення мільярда таких листів еквівалентне викидам від 3 мільйонів автомобілів.
• Щороку інтернет-інфраструктура виробляє понад 900 млн тонн CO₂, що перевищує річні викиди такої країни, як Німеччина.

Учні підійшли до справи відповідально, використовуючи спеціальні інструкції від екоруху Let's do it Ukraine Процес розпочався із фіксації початкового стану пам’яті пристроїв, щоб пізніше оцінити реальний ефект від очищення.

Учні 6 та 7 класів зосередилися на мобільних пристроях:

• Видаляли додатки та ігри, якими більше не користуються.
• Очищували галереї від дублікатів фото, розмитих знімків та непотрібних скріншотів.
• Прибирали в месенджерах (Telegram, WhatsApp), видаляючи старі чати, рекламу та очищуючи кеш.

Десятикласники виконали більш складні завдання:

• Очищення електронної пошти: відписувалися від розсилок, які ніколи не читають, та видаляли старі листи з великими вкладеннями.
• Впорядкування хмарних сховищ (Google Drive, OneDrive): аналізували файли, видаляли застарілі документи та вимикали непотрібну синхронізацію.
• Оптимізація комп'ютерів: видаляли тимчасові файли та очищували «кошики».

Після завершення роботи учні зробили скріншоти «після» та підрахували кількість видалених гігабайтів.

Такі акції допомагають не лише прискорити роботу ґаджетів, а й формують нову культуру екосвідомості. Кожен видалений файл — це реальний крок до збереження енергії та захисту довкілля. Для підтримки результату школярі планують зробити цифрове прибирання своєю щотижневою звичкою.

🚀 Місія: інтегрувати фінансову грамотність — виконана!

20 березня 2026 року  на уроці інформаційних технологій (профільний рівень, спеціалізація «Обробка інформації та ПЗ ПК») мої десятикласники перетворилися на справжніх засновників ІТ-стартапу «CyberShield». Нашою метою було не просто вивчити налаштування ОС, а побудувати фундамент фінансової стійкості майбутнього бізнесу.

💻 Ми працювали дистанційно в Zoom, використовуючи сесійні зали для командного марафону «Цифровий бізнес-маршрут». Кожна команда пройшла через три виклики:

1️⃣ Юридичний хаб: Учні моделювали підписання грантового договору за допомогою Кваліфікованого електронного підпису (КЕП). Ми розібрали, чому компрометація приватного ключа — це не просто технічна помилка, а пряма загроза бюджету компанії та втрата доступу до активів.

2️⃣ Креативна лабораторія: Тут ми боролися з плагіатом. Учні вчилися замінювати копіпаст правомірним цитуванням, адже адміністративні штрафи за порушення авторських прав можуть сягати 200 неоподатковуваних мінімумів, що є критичним для молодого стартапу.

3️⃣ Центр безпеки: Налаштовували ОС як «цифровий сейф» для віртуальних активів. Створювали паролі DriveLock, конфігурували брандмауер Windows для захисту банківських транзакцій та розробляли чек-листи кібергігієни для співробітників.

🤔 Цифрова безпека — це не лише про антивіруси, а про відповідальне управління фінансовими ризиками та захист власного капіталу.

Дякую Центру фінансових знань «Талан» Національного банку України за натхнення та чудові методичні ресурси для підготовки інтегрованих уроків!

#GMW2026 #GMWUkraine2026 #ГраНавчанняДобробут #ТаланІнтеграція Центр фінансових знань "Талан": @talan.nbu