Крок уперед разом із НУШ: підсумки підвищення кваліфікації

 Безперервний професійний розвиток — важлива складова сучасного педагога. З 7 по 11 вересня 2026 року я успішно пройшла підвищення кваліфікації за програмою дистанційного тренінгу «Нова українська школа: адаптаційний цикл базової середньої освіти. Інформатична освітня галузь (5-6 клас)» від КЗ «Запорізький обласний інститут післядипломної педагогічної освіти» ЗОР.

Загальний обсяг навчання склав 30 годин (1 кредит ЄКТС), під час яких опрацьовано три ключові модулі:

1. Реалізація Концепції НУШ в адаптаційному циклі базової середньої освіти — цінності, принципи, структура та зміст Державного стандарту.

2. Зміст інформатичної освітньої галузі у 5–6 класах НУШ — модельні навчальні програми та методичне забезпечення предмета.

3. Сучасні підходи до навчання в НУШ — застосування універсального дизайну, проєктування сучасного уроку інформатики та його дидактична реалізація.

Щиро дякую організаторам та тренеру Кирі Стадниченко за змістовні матеріали, актуальні кейси та натхнення для впровадження нових підходів у навчальний процес! Попереду — реалізація отриманих знань на уроках інформатики.

Підвищення кваліфікації: удосконалюємо викладання математики в НУШ

 Сучасна освіта вимагає постійного розвитку, нових підходів та використання сучасних технологій.

З 7 по 11 вересня 2026 року я пройшла навчання за освітньою програмою дистанційного тренінгу «Нова українська школа: адаптаційний цикл базової середньої освіти. Математична освітня галузь (5-6 клас)», організованого КЗ «Запорізький обласний інститут післядипломної педагогічної освіти» ЗОР (тренер — Альона Гаращенко).

Під час 30-годинного курсів (1 ЄКТС) опрацьовано три змістовні модулі:

1. НУШ: сучасні підходи до навчання математики — концепція НУШ, компетентнісний підхід, діяльнісне та інтегроване навчання.

2. Методичний інструментарій учителя — диференціація, індивідуалізація навчання та сучасні форми роботи на уроках.

3. Цифрові інструменти та оцінювання результатів — інтеграція цифрових ресурсів, а також формувальне та підсумкове оцінювання.

За результатами навчання отримала сертифікат про підвищення кваліфікації (№02136146-4655/2026). Отримані знання та практичні навички обов'язково застосую на уроках для створення сучасного й цікавого освітнього простору!

Новий навчальний рік — нові орієнтири: участь у «Серпневих студіях — 2026»

 Навчання — це постійний процес вдосконалення, особливо коли йдеться про світ цифрових технологій, який змінюється щодня.

20 серпня 2026 року взяла участь у професійному онлайн-заході «Особливості викладання інформатики в 2026/2027 навчальному році», організованому КЗ «Запорізький обласний інститут післядипломної педагогічної освіти» ЗОР у межах обласних «Серпневих студій — 2026».

Під час заходу опрацювали ключові методичні рекомендації, сучасні підходи до викладання предмета та пріоритетні напрями розвитку цифрової освіти. За результатами успішної участі отримала сертифікат (2 години / 0,06 ЄКТС).

Отримані знання та оновлені орієнтири допоможуть зробити наші уроки інформатики у новому навчальному році ще цікавішими, практичнішими та натхненними! Крокуємо в новий навчальний рік із новими ідеями!

Агенти Дорожнього бюро розслідувань: як у 7 класі пройшла виховна година з безпеки дорожнього руху

 Безпека на дорозі — це не просто збірник нудних правил, а справжня наука збереження життя та здоров’я. Під час Тижня безпеки дорожнього руху у 7 класі відбулася незвичайна виховна година у формі захопливого інтерактивного квесту «Таємниця безпечного міста».

Замість стандартної лекції школярі перетворилися на справжніх агентів Дорожнього бюро розслідувань, а кожне завдання стало окремою «справою», яку потрібно було розкрити завдяки уважності та знанням правил дорожнього руху.

Основні етапи інтерактивного розслідування

• Справа «Загадковий рюкзак»: Учні аналізували речі, знайдені на узбіччі (навушники, телефон, самокат, світлоповертальний браслет), та визначали, які з них допомагають бути помітним на дорозі, а які створюють додаткову небезпеку.

• Справа «Фоторобот небезпечного пішохода»: Семикласники виконували завдання «навпаки» — збирали образ пішохода, який ризикує власною безпекою (використання гаджетів під час переходу, капюшон, що обмежує огляд, відсутність флікерів у темну пору доби).

• Справа «Секретний конверт»: Школярі тренувалися виявляти приховані загрози на дорозі. Вони аналізували ситуацію, коли зелене світло світлофора та пішохідний перехід дають право руху, але неуважний чи поспішаючий водій створює аварійну обстановку.

Ключові висновки, які зробили учні

• Безпека починається з тебе: Правильне рішення займає лише кілька секунд, але саме воно може зберегти здоров'я та життя.

• Побачити та бути поміченим: Світлоповертальні елементи (флікери), яскраві деталі одягу та відмова від навушників під час переходу дороги — обов'язкова умова безпеки пішохода.

• Алгоритм дій на дорозі: «Зупинись — Подумай — Дій безпечно!»

Завдяки ігровому формату, яскравій візуалізації та симуляціям реальних дорожніх ситуацій, виховна година пройшла емоційно та динамічно. Наприкінці квесту всі «агенти» успішно розкрили таємницю безпечного міста та довели, що чудово орієнтуються в правилах дорожнього руху! 

 

1 вересня у 7-А класі: Початок нового навчального року з вірою та безпекою

Перший день осені для учнів 7-А класу розпочався натхненно, патріотично та відповідально. Цього святкового й водночас особливого дня в класі було проведено низку важливих заходів, спрямованих на формування громадянської позиції, національної свідомості та збереження здоров’я і життя школярів.

• «Мова гідності» — інтерактивне заняття, присвячене силі слова, взаємній повазі, культуренню спілкування та тому, як особиста гідність кожного формує міцну спільноту класу.

• Загальнонаціональний урок пам'яті захисників України «Україна в серці: Шана героям, віра в майбутнє» — зворушлива годинна роздумів та вдячності тим, хто боронив і боронить нашу свободу, присвячена вшануванню мужності українських воїнів та усвідомленню особистої відповідальності за майбутнє держави.

• Інструктаж з безпечної поведінки — практичне заняття з повторення ключових правил безпеки життєдіяльності перед початком навчального року, що охопило алгоритми дій під час сигналу повітряної тривоги, правила дорожнього руху та цифрову гігієну.

Заходи допомогли семикласникам налаштуватися на продуктивну роботу, об'єднатися навколо спільних цінностей та впевнено розпочати новий етап шкільного життя.

 

Творчий успіх та командна синергія: наша робота на XIV-му Всеукраїнському конкурсі «Творчий учитель — обдарований учень»

 Спільна праця, натхнення та постійний пошук нових освітніх рішень завжди дають чудові результати. Маємо радість поділитися чудовою новиною: наша командна робота була високо оцінена журі XIV-го Всеукраїнського конкурсу «Творчий учитель — обдарований учень», організованого Інститутом обдарованої дитини НАПН України.

Наша конкурсна робота

У межах конкурсу ми представили роботу на тему «Організація STEM-тижня „Від ідеї до дії“» (ID: 1845/2026). За результатами оцінювання наш проєкт здобув 34 бали та отримав звання Лауреата у номінації «STEAM-інновація: від ідеї до результату» — для проєктів, що демонструють повний цикл реалізації творчого задуму: від теоретичного обґрунтування до практичного впровадження та аналізу результатів.

Сила команди та спільне бачення

Цей успіх став можливим завдяки злагодженій командній роботі педагогів Бердянської гімназії №7 «Меотида»:

• Чепурненко Олени Володимирівни

• Красильнікова Наталії Вікторівни

• Коваленко Вікторії Григорівни

• Пилипенко Людмили Олександрівни

• Погребняк Маргарити Геннадіївни

Кожна з нас внесла свій унікальний досвід, креативність та енергію у створення повноцінного циклу STEM-тижня, який поєднує теорію з практикою та надихає учнів на дослідження й творчість.

Чому такі проєкти важливі?

Сучасна освіта вимагає не просто трансляції знань, а залучення учнів до реальної проєктної діяльності. Формат STEM дозволяє об'єднати науку, технології, інженерію, творчість і математику в єдиний захопливий процес. Наша робота «Від ідеї до дії» довела свою ефективність на практиці, і ми пишаємося тим, що можемо ділитися цим досвідом з педагогічною спільнотою України.

Дякуємо організаторам конкурсу та Інституту обдарованої дитини НАПН України за високу оцінку нашої праці. 

Teachers Smart Up 2026: новий погляд на сучасну освіту разом із Sigma Software University

 Сучасний світ технологій та ІТ розвивається настільки стрімко, що система освіти змушена адаптуватися буквально щодня. Те, що було актуальним ще кілька років тому, сьогодні потребує переосмислення. Особливо це стосується викладачів та педагогів, які готують молоде покоління до викликів майбутнього.

У липні мені пощастило стати учасницею масштабної та надзвичайно натхненної події — літньої інтенсивної програми Sigma Software University : Teachers Smart Up: Summer Edition 2026, яка проходила з 20 по 24 липня 2026 року. Цей тиждень став справжнім джерелом інсайтів, нових знайомств та практичних інструментів.

Чому програма Teachers Smart Up — це мастхэв для викладачів?

ІТ-сфера та освіта завжди мають іти пліч-о-пліч. Програма від Sigma Software University створена спеціально для того, щоб скоротити дистанцію між академічними знаннями та реальними потребами ринку праці. Під час інтенсиву учасники мали змогу:

• Зануритися в реальні кейси та процеси однієї з провідних ІТ-компаній України.

• Ознайомитися з актуальними технологічними трендами, які формують майбутнє індустрії.

• Подискутувати про те, як ефективно трансформувати освітні програми та підходити до мотивації студентів.

• Обмінятися досвідом із колегами-педагогами з різних куточків країни.

«Навчання впродовж життя (Lifelong Learning) — це вже не просто гарна фраза, а життєва необхідність для кожного сучасного педагога. Щоденний розвиток та відкритість до нового допомагають залишатися на одній хвилі зі студентською молоддю».

Головні висновки та плани на майбутнє

Успішне завершення навчальної програми та отримання сертифіката підтверджує готовність впроваджувати інновації у щоденну педагогічну практику. Отримані навички дозволять по-новому поглянути на організацію навчального процесу, зробити його більш інтерактивним, орієнтованим на практику та наближеним до реальних бізнес-викликів.

Освіта майбутнього — це синергія технологій, креативу та глибокої людяності. Працюємо далі заради якісних змін в українській освіті!