Інновації, штучний інтелект та кар'єра майбутнього: як учні Бердянської гімназії № 7 «Меотида» підкорювали EU Code Week 2026

16 жовтня 2026 року учні 7, 9 та 11 класів Бердянської гімназії № 7 «Меотида» взяли участь у масштабному європейському челенджі EU Code Week 2026. У межах ініціативи, розробленої за підтримки EPAM та ГО «Junior Achievement Ukraine», школярі випробували себе в ролях розробників технологічних стартапів та цифрових продуктів.

1. Природничі науки сучасною мовою: проєкт 7-го класу («Хімія-Фізика AI»)

Наймолодші учасники челенджу — учні 7-А класу (команда «Новатори») — зосередилися на складнощах першого року вивчення природничих наук.

• Проблема: Потік нових термінів, абстрактних формул та явищ із фізики та хімії часто виглядає складним і нудним через брак життєвих зв'язків.
  
  
• Рішення: Створено концепцію інтерактивного AI-асистента «Хімія-Фізика AI», який перетворює теорію на зрозумілі життєві ситуації за допомогою аналогій з довкілля.
  
  
• Ключовий функціонал: Швидкий вибір предмета, функція «Поясни простіше» (переклад термінів на «мову підлітків»), генерація мінівікторин без страху перед поганою оцінкою та створення індивідуального плану повторення матеріалу.
  
  

2. Профорієнтація та кар'єра майбутнього: проєкти старшокласників

«Крок у майбутнє AI» (9-А клас, команда «Генератори майбутнього»)

• Проблема: Невизначеність підлітків 14–18 років при виборі професії та застарілі стандартизовані тести, що не враховують реальних схильностей.
• 
  
• Рішення: Інтерактивний цифровий симулятор-ментор, який використовує адаптивні запитання із таймінгом для нівелювання «соціально бажаних» відповідей.
  
  
• Результат: На основі аналізу відповідей система формує детальну «Карту майбутнього» з матрицею якостей та переліком рекомендованих професій і закладів вищої освіти.
  
  

«New Life AI» (11-А клас, команда «MindLife Labs»)

• Проблема: Високий рівень стресу та брак практики перед першими реальними співбесідами (при вступі до ЗВО чи працевлаштуванні), а також відсутність об'єктивного фідбеку.
  
  
• Рішення: Гейміфікований голосовий AI-симулятор, що проводитиме інтерв'ю у реальному часі з урахуванням рівнів складності («Лояльний рекрутер», «Скептичний інтерв'юер», «Технічний спеціаліст»).
  
  
• Результат: Детальний звіт із оцінкою змісту, структури, впевненісті мовлення, відсутності слів-паразитів і відстеженням динаміки прогресу.

Усі команди успішно виконали завдання челенджу, продемонструвавши високий рівень критичного мислення, розуміння етики та безпеки використання штучного інтелекту, а також уміння створювати готові прототипи для розв’язання актуальних освітніх і професійних викликів.