Новий рівень відеоуроків: мій досвід тренінгу з "оживлення" фотопортретів та інтерактивних вправ

Нещодавно я мала чудову можливість взяти участь у тренінгу "Створення відеоуроків та інтерактивних вправ з «оживленими» фотопортретами", який відкрив для мене нові горизонти в освітніх технологіях. Цей тренінг став для мене справжнім проривом, адже я навчилася використовувати сучасні інструменти штучного інтелекту для створення захоплюючих та ефективних навчальних матеріалів.

Що я дізналася?

Під час тренінгу ми розглянули такі інструменти, як:

• ChatGPT: для генерації сценаріїв відеоуроків.
• Elevenlabs: для синтезування мовлення з різними голосами.
• Hedra та Vidnoz: для "оживлення" фотопортретів.
• Learningapps: для створення інтерактивних відео та вправ.

Завдяки цим інструментам я навчилася створювати:

• Відеоуроки з анімованими портретами, що "говорять".
• Інтерактивні відеозавдання, які залучають учнів до активного навчання.

Практичний досвід та корисні матеріали

Тренінг був дуже практичним, і ми мали можливість одразу застосувати нові знання на практиці. Ми також отримали доступ до:

• Відеозапису тренінгу.
• Допоміжних матеріалів та корисних посилань.
• Спільної дошки учасників тренінгу.

Офіційний сертифікат та підвищення кваліфікації

Однією з важливих переваг тренінгу було отримання офіційного сертифіката підвищення кваліфікації (КВЕД 85.59). Це підтверджує, що тренінг відповідає державним вимогам і може бути зарахований як підвищення кваліфікації.

Кому буде корисний цей тренінг?

Цей тренінг буде корисним для:

• Педагогічних працівників різних напрямків.
• Усіх, хто цікавиться використанням штучного інтелекту в освіті.

Де дізнатися більше?

Щоб бути в курсі наступних тренінгів, рекомендую підписатися на:

• Facebook-сторінку Івана Іванова.
• Viber-канал "Уміти вчити".

Також рекомендую ознайомитися з корисними ресурсами щодо ШІ в освіті:

• Анотований перелік ШІ-інструментів для освіти.
• Рекомендація МОН про ШІ в освіті (проєкт).

Висновок

Тренінг "Створення відеоуроків та інтерактивних вправ з «оживленими» фотопортретами" став для мене цінним досвідом, який дозволив мені розширити свої професійні навички та відкрити нові можливості для використання сучасних технологій в освіті. Я впевнена, що ці знання допоможуть мені зробити мої уроки ще більш цікавими та ефективними.

Завершення серії вебінарів "Компетентнісний потенціал навчання для життя: від дитиноцентризму до громадянина України"

Брала участь у міні-серії тематичних інтерактивних онлайн заходів "Компетентнісний потенціал навчання: від дитиноцентризму до громадянина", які проводили Оксана Савко та Юрій Білай, за підтримки Асоціації Української Миротворчої Школи та участі ГО "Освіта без обмежень"

Тематика продиктована життям: говорили про медіацію, медіаграмотність та громадянську відповідальність в освітянських практиках. Разом з педагогами взаємодіяли в групах, вправлялися у вирішенні конфліктних ситуацій, розбирали кейси з практичними вправами, ділилися ідеями, пропонували рішення, прогнозували результати!

Окрема подяка виконавчому директору ГО "Асоціація Української миротворчої школи" Oleksandr Kobets за підтримку від ідеї до реалізації!

 

Приховані можливості Google Chrome, що змінили мою роботу

Приєдналася до авторського мініпрактикуму Антоніни Букач «Google Chrome для освіти: приховані можливості, що змінять вашу роботу», щоб зробити свою освітню діяльність зручнішою, швидшою та ефективнішою. Цей практикум став для мене справжнім відкриттям, адже я дізналася багато корисних речей:

• Оптимізація роботи: Я навчилася налаштовувати Google Chrome для максимальної продуктивності.
• Нові функції: Я освоїла маловідомі, але потужні функції, які стануть у пригоді кожному викладачу.
• Керування контентом і безпекою: Тепер я знаю, як ефективно керувати контентом, зберігати дані та забезпечувати безпеку свого вебпереглядача.
• Персоналізація: Я навчилася робити вебпереглядач персоналізованим і зручним для роботи.

Щиро дякую пані Антоніні за те, що поділилася такою корисною та актуальною інформацією! Рекомендую всім долучитися до цього практикуму, щоб відкрити для себе нові можливості Google Chrome для освітньої діяльності."

Новий етап у цифровій освіті: завершення навчання за програмою "Аси інтернету"

 З 10 по 26 лютого 2025 року я мала честь пройти навчання за програмою підвищення кваліфікації "Аси інтернету: занурення". Цей курс став для мене не лише джерелом нових знань, але й потужним поштовхом до розвитку у сфері цифрової освіти.

Програма "Аси інтернету" – це важлива ініціатива, спрямована на ознайомлення вчителів з методикою викладання безпечного та ефективного використання інтернету для учнів. Вона також надає необхідні інструменти для проведення просвітницької роботи з батьками щодо безпеки дітей в онлайн-просторі та розвитку їхніх соціально-емоційних навичок.

Цей курс є частиною центрально-східноєвропейської програми Be Internet Awesome, що впроваджується в Україні ГО "ЕдКемп Україна" за підтримки Фонду "Школа з класом".

Під час навчання я мала можливість:

• глибоко ознайомитися зі змістом програми "Аси інтернету" та її навчально-методичним забезпеченням;
• навчитися ефективно використовувати методики викладання програми для учнів різних вікових груп;
• розвинути навички, необхідні для проведення просвітницької діяльності з батьками.

Практична частина курсу включала проведення мною таких уроків:

• Модуль 1. Урок №3. "Я не це маю на увазі!" (26.02.2025, 5 клас);
• Модуль 2. Урок 2. "Хто зі мною розмовляє?" (18.02.2025, 9 клас);
• Модуль 1. Словникова вправа для модулю "Ділимося з обачністю" (18.02.2025, 9 клас).
• 
  
  
  
  
  
  
  
  
• 
  
  
  
  

Цей досвід дозволив мені не лише закріпити теоретичні знання, але й набути практичних навичок, необхідних для успішного впровадження програми "Аси інтернету" у навчальний процес.

Я впевнена, що отримані знання та навички допоможуть мені ефективно навчати дітей безпечному та відповідальному використанню інтернету, а також сприятимуть розвитку їхніх соціально-емоційних навичок.

Програма «Аси інтернету»  https://edway.in.ua/uk/mpk/1221/detail/ 

Програма «Аси інтернету» — це освітня програма від Google, адаптована для України. Її мета — навчити дітей безпечно та відповідально користуватися інтернетом. Програма охоплює такі теми, як:

• Безпека в інтернеті;
• Конфіденційність;
• Кібербулінг;
• Цифрова грамотність;
• Соціально-емоційні навички.

Програма «Аси інтернету» є важливим кроком у забезпеченні безпечного та ефективного використання інтернету українськими дітьми.

Оновлені знання для захисту дітей: завершено курс підвищення кваліфікації "Цифрове середовище та воєнні злочини. Діти"

 Я рада поділитися з вами новиною про успішне завершення курсу підвищення кваліфікації "Цифрове середовище та воєнні злочини. Діти", організованого за підтримки "СтопСекстинг". У сучасному світі, де цифрові технології відіграють все більшу роль у житті дітей, особливо важливо розуміти ризики, пов'язані з їх використанням, особливо в умовах воєнного стану.

Цей курс став для мене цінним джерелом знань про те, як захистити дітей від потенційних загроз в Інтернеті, зокрема від сексуальної експлуатації, кібербулінгу та дезінформації. Ми розглянули питання, пов'язані з документуванням та розслідуванням воєнних злочинів, скоєних проти дітей у цифровому середовищі.

Ключові теми, які ми вивчали:

• Безпека дітей в Інтернеті: як розпізнати та запобігти онлайн-загрозам.
• Воєнні злочини проти дітей: документування, розслідування та правові аспекти.
• Психологічна підтримка дітей, які постраждали від воєнних злочинів у цифровому середовищі.
• Роль цифрових технологій у захисті дітей під час війни.
• Міжнародні стандарти та найкращі практики захисту дітей в умовах збройних конфліктів.

Я вдячна організації "СтопСекстинг" за можливість отримати ці важливі знання та навички. Я вірю, що вони допоможуть мені ефективніше захищати права та інтереси дітей у моїй роботі.

Я закликаю всіх, хто працює з дітьми або цікавиться питаннями їх безпеки, підвищувати свою кваліфікацію в цій сфері. Разом ми можемо створити безпечне цифрове середовище для наших дітей.

Штучний інтелект в освіті: крок у майбутнє з курсом "Майбутні лідери ШІ"

 

Я з великим ентузіазмом ділюся новиною про успішне завершення курсу підвищення кваліфікації "Майбутні лідери ШІ". Цей курс став для мене не просто навчанням, а справжньою подорожжю у світ штучного інтелекту та його можливостей для освітнього процесу.

Метою курсу було не лише ознайомити нас з основами ШІ, але й навчити, як ефективно інтегрувати його елементи в шкільну програму. Особливу цінність для мене мали вебінари, проведені провідними експертами в галузі:

• Ірина Сокол у вебінарі "Як інтегрувати ШІ в уроки інформатики середньої та старшої школи" (https://www.youtube.com/watch?v=m8L1rs7QoII) поділилася практичними порадами та прикладами, як зробити уроки інформатики більш інтерактивними та захоплюючими за допомогою ШІ.
• Олександр Думишинець у вебінарі "Інтерактивні уроки з ШІ: створення мультимедійного контенту та презентацій" (https://www.youtube.com/watch?v=BY_H8PwLPi4) розповів про інструменти та методи, які дозволяють створювати яскраві та інформативні навчальні матеріали з використанням ШІ.
• Яніна Хіжінська у вебінарі "Як ШІ допомагає створювати персоналізоване навчання" https://www.youtube.com/watch?v=r6fFvez42W8  відкрила для мене можливості ШІ у створенні індивідуальних навчальних траєкторій для кожного учня.

По завершенню вебінарів, можу зробити такі висновки:

• ШІ може стати потужним інструментом для підвищення ефективності навчання, роблячи його більш цікавим та доступним.
• Використання ШІ дозволяє персоналізувати навчання, враховуючи індивідуальні потреби та здібності кожного учня.
• ШІ відкриває нові можливості для створення інтерактивних та мультимедійних навчальних матеріалів.

Я впевнена, що знання та навички, отримані на курсі "Майбутні лідери ШІ", допоможуть мені зробити освітній процес у нашій школі більш сучасним та ефективним. Я планую активно впроваджувати елементи ШІ в свої уроки, щоб допомогти учням розкрити свій потенціал та підготуватися до майбутнього.

Я закликаю всіх педагогів та освітян не боятися нових технологій, а навпаки, активно вивчати їх та використовувати для покращення якості освіти. Штучний інтелект – це не загроза, а можливість зробити навчання більш цікавим, ефективним та доступним для кожного учня.

Створюємо професійне портфоліо: успішно завершено тренінг "Цифрові інструменти Google: Google Сайти для створення портфоліо викладача"

 

Я з радістю повідомляю про успішне завершення тренінгу "Цифрові інструменти Google: Google Сайти для створення портфоліо викладача", проведеного ТОВ "Академія Цифрового Розвитку" під керівництвом досвідченого тренера Антоніни Букач.

Сьогодні, в епоху цифрових технологій, наявність професійного онлайн-портфоліо є не просто бажаним, а необхідним елементом для кожного викладача. Воно дозволяє не лише продемонструвати свої досягнення та навички, але й створити ефективний інструмент для самопрезентації та професійного розвитку.

Тренінг "Цифрові інструменти Google: Google Сайти для створення портфоліо викладача" став для мене надзвичайно корисним та інформативним. Завдяки чіткій та структурованій подачі матеріалу, а також практичним заняттям, я навчилася:

• Створювати професійні та естетично привабливі веб-сайти за допомогою Google Sites.
• Ефективно структурувати інформацію та представляти свої досягнення.
• Використовувати різноманітні інструменти Google для створення мультимедійного контенту.
• Адаптувати портфоліо до різних цілей та аудиторій.

Особливо хочу відзначити професіоналізм та компетентність тренера Антоніни Букач. Її вміння доступно пояснювати складні питання, а також готовність надати індивідуальну підтримку, зробили процес навчання максимально комфортним та ефективним.

• Google Сайти – це потужний та зручний інструмент для створення професійного онлайн-портфоліо.
• Наявність портфоліо дозволяє викладачу ефективно презентувати свої досягнення та навички.
• Тренінг "Цифрові інструменти Google: Google Сайти для створення портфоліо викладача" надав мені необхідні знання та навички для створення якісного портфоліо.

Я впевнена, що отримані знання та навички допоможуть мені створити ефективне онлайн-портфоліо, яке стане важливим інструментом для мого професійного розвитку.

Я рекомендую тренінг "Цифрові інструменти Google: Google Сайти для створення портфоліо викладача" всім викладачам, які прагнуть створити професійне онлайн-портфоліо та підвищити свою цифрову грамотність.

https://www.digitalacademy.in.ua

Освітній вебквест "Кібердетективи у пошуках втраченого цифрового світу"

Мала можливість долучитися до освітнього вебквесту "Кібердетективи у пошуках втраченого цифрового світу"

Цифроград у безпеці!

Разом з кібердетективами блискуче виконала свою місію, викривши всі небезпечні плани хитрого Хакстера! Це була нелегка справа, адже злодій не діяв сам — серед учасників зустрічалися навіть його реальні спільники, які намагалися випробувати нашу команду на міцність. Але справжні герої завжди перемагають!

14 лютого – День комп’ютерника

 Мало хто знає, що 14 лютого – не тільки загальновідомий свято Дня святого Валентина. У цей день в професійних колах широко відзначається неофіційне свято – День комп’ютерника.

Для будь-якої людини, коли зачіпається тема роду занять її колег або знайомих, в поняття «комп’ютерник» може вкладатися все, що завгодно, лише б це хоч якось асоціювалося з комп’ютерною технікою. І в цьому є певний сенс …

Обчислювальна техніка, вельми корисні пристрої, перші прототипи яких відомі людству ще з незапам’ятних часів. Наприклад, в Стародавньому Вавилоні, ще 3 тис. Років до нашої ери, були винайдені пристрої для полегшення підрахунків. Це була своєрідна рахункова дошка, яка застосовувалася для полегшення численних арифметичних обчислень.

Сучасний світ ступив куди далі, ніж наші давні родичі, розвиваючи механічні програмовані пристрої та обчислювальні машини, а з розвитком електричних технологій і зовсім став вигадувати щось універсальне, більш швидке і досить надійне.

Саме 14 лютого в далекого 1946 року весь світ, наукового й поза ним, побачив перший електронний комп’ютер, який реально працював, – ENIAC I (Electrical Numerical Integrator And Calculator).

У комп’ютері ENIAC, містилося 17468 вакуумних трубок, поряд з 70 тисячами резисторів, 10 тисячами конденсаторів, 1,5 тисячами реле, 6 тисячами ручних перемикачів і 5 мільйонами паяних з’єднань. Він охоплював 1800 квадратних футів (167 квадратних метрів) житлової площі, важив 30 тонн, споживав 160 кіловат електроенергії. Був навіть слух, що при включення ENIAC викликало зниження напруги в Філадельфії, з тих пір це стало міським міфом.
В одну секунду, ENIAC міг виконувати 5000 операцій додавання чисел, 357 операцій множення або 38 ділень. Використання вакуумних ламп замість перемикачів і реле збільшило швидкість машини, але привело до збільшення часу, що витрачається на її перепрограмування і обслуговування.

Цікавим фактом є те, що кошти на розробку першої ЕОМ були спонсоровані американською армією, їй обчислювальні машини були потрібні для здійснення військових розрахунків, програмування і планування. ENIAC пропрацював багато років (до 23:45 2/10/1955 року) і був розібраний в 1955 році.

Захід «Протидія залученню дітей до протиправної діяльності та вербування» для учнів 10-х класів

13 лютого 2025 року вчитель інформатики провела важливий освітній захід для учнів 10-х класів на тему «Протидія залученню дітей до протиправної діяльності та вербування».

У сучасному цифровому світі діти все частіше стають мішенню для злочинців, які використовують різні методи маніпуляції, зокрема через соціальні мережі та месенджери. Саме тому метою заходу було підвищення рівня обізнаності учнів щодо потенційних загроз і навчання їх методам захисту від них.

Під час заходу учні дізналися:

✔️ що таке вербування та як працюють зловмисники;

✔️ які методи впливу використовують шахраї та злочинні угрупування;

✔️ як уникнути ризиків та захистити себе в інформаційному просторі;

✔️ що робити у разі підозрілих ситуацій або контактів із сумнівними особами.

Під час заняття школярі отримали реальні кейси, обговорювали можливі сценарії загроз та вчилися критично оцінювати інформацію в мережі.

Захід став важливим кроком у формуванні відповідального ставлення учнів до своєї безпеки в онлайн-просторі. Він допоміг школярам зрозуміти, як розпізнати маніпуляції та не стати жертвами шахрайських схем.

🚨 Пам’ятайте: у разі підозрілих ситуацій слід негайно звертатися до дорослих або правоохоронних органів!  #stop_sexтинг #ДеньБезпечногоІнтернету #ТижденьБезпечногоІнтернету

Кібербезпека - професія майбутнього

 12 лютого 2025 року учні старших класів Бердянської гімназії №7 «Меотида» під керівництвом учителя інформатики взяли участь у вебінарі «Кібербезпека як професія майбутнього: актуальність, навички та кар'єрні можливості».

🔹 Спікер вебінару:
🎤 Нікіта Веселков – експерт із кібербезпеки компанії ESET в Україні, провідного постачальника рішень із кіберзахисту.

🔹 Чому це було важливо для учнів?
Перед старшокласниками стоїть важливе питання вибору майбутньої професії, і саме цей вебінар став у нагоді, допомігши їм більше дізнатися про перспективний напрям кібербезпеки.

🔹 Основні теми вебінару:
✅ Поняття «кібербезпека» та її значення в сучасному світі.
✅ Чому професія фахівця з кібербезпеки стає дедалі актуальнішою.
✅ Важливість кіберзахисту під час українсько-російської війни.
✅ Основні спеціалізації у сфері кібербезпеки.
✅ Ключові навички, необхідні для роботи в галузі.
✅ Кар'єрні можливості та ринок праці у сфері кібербезпеки.
✅ Додаткові ресурси для навчання та покращення компетенцій.

🖥️ Підсумки вебінару:
Учні отримали цінні знання про можливості кар'єри в сфері кібербезпеки, дізналися про професійні компетенції та ресурси для подальшого розвитку. Вебінар допоміг їм розширити уявлення про одну з найбільш затребуваних професій майбутнього. 

📌 Дякуємо організаторам і спікеру за надзвичайно корисну зустріч! 🚀

Учитель інформатики Бердянської гімназії №7 «Меотида» долучилася до вебінару з онлайн-безпеки дітей

 11 лютого 2025 року, в День безпечного Інтернету, учитель інформатики Бердянської гімназії №7 «Меотида» взяла участь у вебінарі «Онлайн, діти та війна. Коротко про головне», організованому ГО #stop_sexтинг спільно з Державною службою якості освіти України.

🔹 Головні теми вебінару:
✅ Загрози цифрового середовища під час війни: дезінформація, ІПСО, шкідливий контент, онлайн-шахрайство.
✅ Методи захисту дітей в Інтернеті від вербування, кібербулінгу та маніпуляцій.
✅ Рекомендації для батьків та освітян щодо комунікації з дітьми у складних ситуаціях.
✅ Презентація посібника «Цифрове середовище та воєнні злочини. Діти», створеного за підтримки Кіберполіції, ювенальної поліції та Державної служби якості освіти України.

Під час вебінару спікери поділилися практичними порадами та актуальною інформацією, що допоможе школярам, батькам та вчителям протидіяти онлайн-загрозам. Учасники отримали цінні ресурси, які можна використовувати на уроках інформатики для підвищення рівня цифрової грамотності.

🖥️ Участь у подібних вебінарах допомагає вчителям краще розуміти виклики цифрового простору та надавати учням актуальні знання про безпеку в Інтернеті. Особливо це важливо в умовах війни, коли кіберзагрози посилюються.

Дякуємо організаторам заходу за корисну інформацію та можливість отримати нові знання, що сприятимуть захисту дітей у цифровому середовищі!

Жінки та інформаційні технології

 Учитель інформатики Бердянської Гімназії №7 "Меотида" провела для учнів 9-х класів захід, присвячений Дню жінок у науці. Ця подія мала на меті надихнути молодь на вивчення науки та технологій, а також познайомити їх із внеском жінок у розвиток інформаційних технологій.

Захід розпочався із цитати Кофі Аннана: "Немає більш ефективного інструменту розвитку, ніж розширення прав і можливостей жінок". Далі учні дізналися про видатних жінок-новаторок у галузі програмування та комп'ютерних технологій, серед яких:

Ада Лавлейс – перший програміст у світі, на честь якої названа мова програмування "Ада";

Катерина Ющенко – українська вчена, яка створила першу у світі мову програмування для комп’ютера;

Грейс Хоппер – розробниця першого компілятора та мови програмування КОБОЛ;

Ерна Шнайдер Гувер – винахідниця технологій, що використовуються у кол-центрах;

Карен Спарк Джонс – дослідниця пошукових систем, яка заклала основи для сучасного Google.

Учні переглянули відеоматеріали, присвячені видатним науковицям, обговорили їхній внесок у науку та технології, а також взяли участь у дискусії щодо сучасної ролі жінок у сфері IT.

Завдяки цьому заходу школярі отримали змогу побачити, що наука та технології відкриті для всіх, незалежно від статі, і що жінки зробили неоціненний внесок у розвиток комп’ютерної індустрії. Наприкінці зустрічі учасники подякували організатору за цікаву та корисну інформацію, яка, можливо, надихне когось із них на вибір професії у сфері технологій.

Відбувся відкритий урок з кібербезпеки!

Сьогодні  Ювенальна Поліція України Кіберполіція та Міністерство освіти і науки України провели важливий відкритий урок, присвячений кібербезпеці. Учасники дізналися, як захистити себе в онлайн-просторі, уникати кібербулінгу, шахрайства та інших загроз в Інтернеті.

💡 Спікери поділилися практичними порадами:
✅ Як правильно дбати про цифрову гігієну
✅ Як захистити свої персональні дані та цифрову ідентичність
✅ Що робити у випадку сексторшену, онлайн-грумінгу та кібербулінгу

📌 Якщо ви пропустили урок – не хвилюйтеся! Його можна переглянути на сторінці YouTube за посиланням: 👉 https://youtu.be/n5il32dTqYU

Дякуємо спікерам та організаторам за організацію заходи Разом ми робимо Інтернет безпечнішим! 🔐🌍

Учні Бердянської Гімназії №7 "Меотида" взяли участь у вебінарі про платіжне шахрайство

 11 лютого старшокласники Бердянської Гімназії №7 "Меотида" під керівництвом учителя інформатики долучилися до важливого освітнього заходу – вебінару "Платіжне шахрайство: досліджуємо разом з Кіберполіцією". Захід відбувся з 13:00 до 14:00 та зібрав учнів, студентів та освітян з різних куточків країни.

Головним спікером став Олександр Ульяненков, підполковник поліції, начальник відділу протидії різновидам онлайн-шахрайств Департаменту кіберполіції Національної поліції України. Він розповів про актуальні загрози у сфері фінансових кіберзлочинів та поділився цінною інформацією про:

▪ правила безпеки в інтернеті; ▪ останні тенденції у сфері платіжного шахрайства; ▪ методи, які використовують зловмисники, та як від них захиститися; ▪ приклади роботи кіберполіції у запобіганні та розслідуванні шахрайських схем.

Вебінар допоміг учасникам зрозуміти важливість обережності у фінансових операціях онлайн та отримати практичні навички захисту від шахраїв. Такі заходи сприяють підвищенню цифрової грамотності молоді та допомагають створити безпечне кіберсередовище.